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（续上期）思维脑图带有强烈的感情色彩，思维脑图是孩子表达自己的情绪感情的一种手段，快乐的孩子的绘图色彩普遍比不快乐的孩子的图明快，感情丰富的孩子图中的人物也必然很丰富。在绘图中可以提高孩子对自己对周围事物的感性认识，从而会有超越技巧的绘图表现。

    思维脑图的进展代表孩子心理的发展。孩子对世界的认识是渐渐扩大深入的，这在他的思维脑图中会有所体现，如：一开始，孩子的图中只有一样东西，后来会越来越多；画中的人也会从一个到两个到几个人。因为心情的变化，同样一件事在不同的时间、场合会有不同的表现方式，如果孩子老是画同样的画，这说明他的内心世界处于停滞状态，或者是因为某种原因他的表现受到了抑制，或者反映出他内心的某种需关注但被忽略的东西，如：孩子会重复画一个怪兽，可能就是他每天恶梦中的恶魔。这时候家长就可以通过思维脑图弄懂孩子一再重复的原因，解决孩子内心的冲突，增加孩子生活的活力，开阔孩子的内心世界。孩子在绘制思维脑图的目的是让他们充分体会其中的乐趣。

    在绘图的时候重在提醒孩子如何运用线条、颜色把自己的心情表现出来。像不像不重要，主要是在绘图过程中让孩子找到表现自己的知觉符号系统，慢慢的孩子就有可能拥有自己认识世界的独特视角（如把太阳画成

（续上期）思维脑图带有强烈的感情色彩，思维脑图是孩子表达自己的情绪感情的一种手段，快乐的孩子的绘图色彩普遍比不快乐的孩子的图明快，感情丰富的孩子图中的人物也必然很丰富。在绘图中可以提高孩子对自己对周围事物的感性认识，从而会有超越技巧的绘图表现。

    思维脑图的进展代表孩子心理的发展。孩子对世界的认识是渐渐扩大深入的，这在他的思维脑图中会有所体现，如：一开始，孩子的图中只有一样东西，后来会越来越多；画中的人也会从一个到两个到几个人。因为心情的变化，同样一件事在不同的时间、场合会有不同的表现方式，如果孩子老是画同样的画，这说明他的内心世界处于停滞状态，或者是因为某种原因他的表现受到了抑制，或者反映出他内心的某种需关注但被忽略的东西，如：孩子会重复画一个怪兽，可能就是他每天恶梦中的恶魔。这时候家长就可以通过思维脑图弄懂孩子一再重复的原因，解决孩子内心的冲突，增加孩子生活的活力，开阔孩子的内心世界。孩子在绘制思维脑图的目的是让他们充分体会其中的乐趣。

    在绘图的时候重在提醒孩子如何运用线条、颜色把自己的心情表现出来。像不像不重要，主要是在绘图过程中让孩子找到表现自己的知觉符号系统，慢慢的孩子就有可能拥有自己认识世界的独特视角（如把太阳画成紫色的）。 而对思维脑图的评价应当根据平常孩子对家长说的内心想法来加以评价。家长可以把孩子的儿童心智图作品，按时间顺序保存、展示起来，从中可以看出孩子的内心世界的活动过程，并以此作为教育的立脚点。因为人的右脑储存着祖先遗传的所有智慧，右脑天生具有呈现图像的能力，所以善于想象的人就能开发出右脑的潜能。而透过右脑的图像则能显著增强左脑的理解能力、分析能力、推理能力、逻辑能力、抽象思维能力。脑子中产生的画面越鲜明、越生动，学习能力和记忆力就越强，神经链就会越牢固。每一个神经链不但记录着各种信息，而且还记录着各种情感，而思维与绘画过程就非常注重调动情绪，鼓励积极参与从而提高学习效率、用脑效率。（完）

紫色的）。 而对思维脑图的评价应当根据平常孩子对家长说的内心想法来加以评价。家长可以把孩子的儿童心智图作品，按时间顺序保存、展示起来，从中可以看出孩子的内心世界的活动过程，并以此作为教育的立脚点。因为人的右脑储存着祖先遗传的所有智慧，右脑天生具有呈现图像的能力，所以善于想象的人就能开发出右脑的潜能。而透过右脑的图像则能显著增强左脑的理解能力、分析能力、推理能力、逻辑能力、抽象思维能力。脑子中产生的画面越鲜明、越生动，学习能力和记忆力就越强，神经链就会越牢固。每一个神经链不但记录着各种信息，而且还记录着各种情感，而思维与绘画过程就非常注重调动情绪，鼓励积极参与从而提高学习效率、用脑效率。（完）