间脑超感知ESP训练
课程简介
开发好处
常见问题
适合5~12周岁的孩子
（亦称：蒙眼读书法、间脑启发训练、平衡高感训练）
您还在为孩子学习时“前记后忘”而痛苦吗？
您还在为孩子的注意力不集中而烦恼吗？
您还在周末为孩子参加各种补习而疲于奔命吗？
您还在为孩子做题时“脑筋转不过弯”而失望吗？
您还在为孩子不如人家的聪明而焦虑吗？
您是不是还在惊奇有些孩子所拥有的“神奇透视”能力？
您是不是还在赞叹有些孩子所拥有的“波动速读”能力？
其实，您的孩子就是全宇宙最伟大的杰作！
通过ESP课程的训练，打开超感知潜能，打通左右脑高速通路；
所有的孩子都能开发出脑波视物的潜能，用脑波可以读书、写字、下棋、打电玩、骑自行车等；
有三分之二的孩子明显感觉学习变轻松了，做作业时感觉答案会“蹦”出来；
90%的孩子反映记忆力显著变清晰了，默写成绩显著提升；
90%的家长反映孩子的课堂表现变好了，考试成绩有了明显提升！
超右脑融入20年教研精华，开发出全新的ESP超感知课程。
ESP训练法也被称为间脑开发，是21世纪兴起的一种自我脑力潜能启动法，孩子们通过独创的启发训练，开启间脑的自我潜能。就可以蒙着双眼以脑波来看任何物体，甚至以触觉、嗅觉或听觉分辨事物的形态，例如蒙着眼睛读书、写字、下棋打电玩、骑自行车等。
启动间脑的意义不仅是可以发挥间脑与生俱来的神奇脑波收发能力，更是打开左右脑的高速通道，让左右脑自行联系在一起，还起着相辅相成的自我脑力开发作用，从而达到激发大脑的潜在能力自我释放，以倍数的提升记忆、吸收和学习的功能。
大脑潜能往往超乎想象，当蒙眼活动进行时就是自我能力训练法的开始。孩子们只要遵照蒙眼自我脑力训练法自行锻炼，一段时日之后，您会发现孩子们在各方面的能力都有显着的提升，尤其是记忆与吸收能力，达到快速记忆，高速吸收的效果。
通过ESP课程的训练让人类大脑的本能得以显现，同时也使左右脑平衡发展，让其功能得以发挥到最佳水平。间脑启动后，孩子们只需每天自我练习5～10分钟，持续3～6个月，孩子们在记忆与学习方面的能力和自信都能显著的突破与提升。
5～12岁之间的小孩参加训练效果特别好，因为此年龄段的孩子间脑较易从沉睡状态唤醒，同时具备参加课程的心智水平。而间脑在12岁至16岁之间如果还处于沉睡状态，它的表面细胞会慢慢钙化，直到完全关闭，无法开发。所以家长千万不要错过孩子的最佳开发年龄，而遗憾终生！
本课程的训练由启发与训练两个部分组成，共30课时。
启发部分：2天（9:00～17:30），14课时，主要进行ESP能力的开启训练。
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脑波呼吸训练：
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使孩子快速进入阿尔法波状态，掌握基本的脑波调整方法，提升注意力、专注力与自我情绪调节能力。
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ESP超感训练：
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直觉判断能力锻炼，提升感悟与觉知能力。
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想象思维训练：
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从感觉、形象、空间等多个方面提升孩子的想象能力，从而培养创造能力。
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手眼脑训练：
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促进大脑两侧半球的均衡发展，锻炼与运动眼睛的锥状细胞肌肉，形成大脑内视觉影像。
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间脑启动训练：
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在轻松愉悦的氛围中，通过特殊专利制作的音乐刺激，全面激活沉睡的间脑机能。
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训练部分：8次，16课时，每次半天2节课，主要进行巩固训练与高级潜能开发，达到ESP能力发挥稳定、激发ESP高级潜能等效果。
1、开启大脑潜能
间脑是意识的控制中心，开启间脑亦是开启潜意识潜能的一把钥匙。比如波动速读能力、心像想象能力、意念感知能力等等，都是高速潜意识力量参与的结果。
2、平衡左右脑功能（IQ及EQ）
间脑是左右脑的支配器与桥梁，占主导地位。若得以启发，那么左右脑就可以相互平衡，沟通内外，从引导左脑逻辑和右脑图像性记忆中受惠。
3、增强记忆与吸收能力
学会自由操纵间脑来联系左右脑功能，就可以数百倍的提高学习效率，最大限度的发挥大脑能力。孩子不但能获得非凡记忆力，还能开发出右脑的巨大潜能，提高知识吸收能力。
4、提升自信心与专注能力
由于发挥大脑的神奇潜能，能够提升学习能力，孩子的自信度会明显提高，也不再惧怕学习新的知识。操纵间脑发挥功能需要专注力，蒙眼的作用就是提高孩子的专注能力。脑波测试显示，在蒙眼状态下，孩子的大脑处于高度专注状态下，经常训练，专注能力自然提升。
5、提升创造与想象能力
通过课程训练，孩子强大的心像能力得到开发，能够在脑内看到图像，想象的画面也能够触手可及。因为强大的形象思维能力得到开发，孩子的创造相应得到全面的提升。
6、提升情绪稳定能力
间脑的启动可以平衡左右脑的功能，加强左右脑信息的沟通，让理性思考与感性思维平衡发展，从而逐步改变孩子的情绪化行为。通常经过3～6个月的持续训练，就能够看到孩子在情绪控制力方面的变化。
7、开发孩子的灵商
我们常常会觉得有些孩子特别有灵性，特别聪明，甚至古灵精怪。学习中会触类旁通、举一反三，有时语出惊人。这些都是一个孩子灵性的反映，也被称为灵商。通过ESP开发，孩子就能打开心灵的眼睛，不仅是用眼睛去看，还能用心去感知。这种感知不是一般意义上的“看”，还包括着对细微变化、感情与时空的感知力，思维速度上的提升，这些都会帮助提高孩子的灵性和悟性。
8、保护孩子的眼睛
现在的孩子因为各种各样的原因，用眼方面都存在一些问题，早早就会产生近视、弱视、散光等等问题。通过脑波视物，孩子可以蒙眼读书，既让眼睛得到了休息，又锻炼了间脑，提高了专注度。蒙眼与用眼交替使用，可以使孩子的眼睛永保健康，再也不会因课业多、习惯不好、环境不好等，留下终生遗憾。
9、提升应变自救能力
ESP的能力会在运用3～6个月后逐步稳定，同时更多潜能也会得到发展。如夜视能力，在黑暗环境中能够清晰见物；如遥视能力，看见数米甚至数十米外的书本上的文字；还有空间环境感知、透视、预知力等等。这些能力对于提高孩子在突发状况中的应变与自救有非常重大的意义，甚至因此帮助到更多的人。
间脑处于大脑的中央，有人认为它作为意识的控制中心，具有进行判断、推理、独创等各种活动的基本功能。间脑能使头脑各部分的分工得以相互联系、统一，并进行意识化。
有关间脑的机能，现在在人脑生理学的范围内尚未得到解释，但事实上间脑是人的意识和记忆的中枢，没有间脑，人就不能进行有意识的记忆。间脑有着极度发达的智能，对于看到过一次、听到过一次的事物就绝不会忘记。无论多么复杂的构造、组织，它都不需使用语言性的间接思考进行分析、推理、理解、把握本质、演绎、归纳，而是通过前语言性的形象进行纯粹思考，从而发挥超飞跃性的创造能力。
开发间脑，能使自己的记忆结构得到改变，使自己对看到过一次、听到过一次的事不会再忘记。而且不仅是什么都能记住，创造能力也能得到飞跃性提高，想象力也完全有别于普通人，大脑的生理结构简直就像焕然一新。无论是记忆中枢还是思考中枢都存在于间脑，间脑能够轻易地进行四次元的分析理解。 ——摘自 七田真 《右脑革命》
* 四次元指纵、横、高与时间组成的四维空间。
我们正在进入一个新的进化阶段——成为同时拥有人类远祖的间脑机能、古代人类的右脑机能和现代人的左脑机能的全脑能力新人类。
——摘自 著名物理学家 霍金《宇宙中的生命》
爱因斯坦说过：天才的思维都是直观的……我思考问题时，不是用语言进行思考，而是用活动的跳跃的形象进行思考。当这种思考完成以后，……把它们转换成语言。
量子物理学的“波动理论”告诉人们，世间万物都处在波动的状态中，各自拥有一定的波长和固定的频率。不仅人们周围的物体呈波动状态，就连各种文字、声音、图像，以及我们的心理变化和情感活动也呈现为一种波动状态……
量子物理学创始人 马克斯·普朗克
Q：什么是间脑？
A：间脑（midbrain）的位置在中脑和大脑半球之间，大部份被大脑两侧半球所遮盖，只有在脑的腹侧面才能观察到间脑的一部分。间脑是重要的感觉整合机构，不仅是除嗅觉外一切感觉冲动传向大脑皮层的转换站。间脑在维持和调节意识状态、警觉性、注意力方面也起重要作用。而且在情绪联想、特殊形式的激醒和运动整合中枢有着密切关系。
透过科学方法启发后，就可以应用集中力发出脑波，不必经由眼睛，蒙眼就可以看得见物体，可以透视，而且大大地提升学习能力，改善个性，间脑也被称为人类的第三只眼——“盲视力”。
Q：什么是间脑开发？
A：大脑功能为一整体。左脑记忆是语言性记忆、其性质是理性和逻辑的。而右脑记忆是照相记忆，也是一种图像性记忆。间脑则为整合左右脑的平衡，还起着相辅相成的自我脑力开发作用。间脑开发就是指开发间脑的超感知能力，即ESP能力。从而达到激发大脑的潜在能力自我释放，以倍数的提升记忆、吸收和学习的功能。当间脑启动而开发后，我们可以蒙着双眼以脑波来看任何物体，甚至以触觉、嗅觉或听觉分辨事物的形态，例如蒙着眼睛读书、写字、下棋、打电玩、骑自行车等。
Q：参加完课程之后，家长需要配合做什么？
A：间脑启动后，孩子们只需每天自我练习5~10分钟，持续3~6个月。同时我们会提供给家长训练资料包，包括一本训练手册、一张间脑训练音乐CD、一盘眼球训练DVD及一套练习卡片，帮助你更好的指导孩子练习。为了更好的巩固课程，提升效果，建议联报超右脑学生班课程。我们也会每周组织服务课程，跟踪孩子效果。
Q：我可以陪同孩子一起参加课程吗？
A：不可以。课程需要在一个轻松、愉快且没有压力的状态下进行，非常不同于一般的学习课程，无需家长的督促。同时，我们也准备了家长观摩会，你可以在课程第二天下午4:30来看孩子的训练效果。
Q：孩子成年后这种能力会不会消失？
A：不会。间脑得到开发将终生保持，由于该技术发展只有8、9年时间，所以目前跟踪到的年龄最大学员为21岁，依然保持着这种能力，没有任何退步。
Q：对孩子的学习有什么实际帮助？
A：会产生很大的帮助，随着练习时间的推移，会先后体现在脑波视物、记忆力、专注度、吸引、自信心及领悟能力等方面的提升。
Q：会不会消耗孩子很多精力？
A：不会。这个与眼睛看物是差不多的，不消耗特别的精力。眼睛用久了要休息，间脑也一样，不会有其它特别之处。
Q：会不会损伤孩子大脑？
A：不会。目前没有任何案例显示会损伤脑子的大脑。
Q：会不会让孩子感觉与其他孩子不一样？
A：会，因为您的孩子拥有别人所没有的能力。如果您是担心别人会用异样的眼光来看他，这大可不必，将来会有越来越多的孩子拥有这种能力，没有的才会奇怪呢！
Q：孩子拥有了这种能力会不会做不道德的事？
A：这个问题就好象学会了开车会不会做不道德的事情一样，开车本身是没有好坏之分的，相信通过正常的教育，每个孩子都会在道德范围内使用这项技能的。
Q：什么是HSP？与ESP课程有什么不同吗？
A：HSP是Heightened Sensory Perception的缩写，中文高感知潜能。它只是ESP（Extra Sensory Perception的缩写）的另一种说法，开发效果与ESP开发是完全一致的。
Q：参加完ESP课程，孩子能够进行量子波动速读吗？
A：不能。量子波动速读必须经过训练才能达到，参加完ESP潜能开发课程，经过1个月左右的训练，基本就具备了参加量子波动速读训练的条件。
Q：它是特异功能吗？
A：不能这样说。虽然这个课题一直存在争议，甚至没去真正了解的人，更是大力排斥，说是特异功能或开天眼等等。其实这是每个孩子都应该有的本能，特异功能属于特例，不可重复，而这是一个普遍的方法，已经培养了相当多的案例，与特异功能或开天眼等完全不相关的。
Q：国外有吗？它有怎样的发展历史？
A：国外已经发展了约十几年了。在新加坡、马来西亚、印尼、日本、韩国、台湾、香港、中国、澳洲、美国以及南非等地已经有数万个儿童经过培训后的见证，这足于证明，人类是有这个本能。
Q：如果孩子没有学会，或者是没有被开发出这种能力怎么办？
A：大约90%的孩子能够一次成功开发，个别孩子通常是因为注意太不集中、不配合做练习等原因没有得到开发。这部分孩子通常再参加一到二次课程，基本上都可以得到开发。如果您不愿意孩子再参加，根据我们的100%满意退费承诺，可以全额退还学费。
Q：开发过程会失败吗？对孩子有什么影响？
A：开发过程不存在失败的问题。假设存在操作或教学失误，也不对孩子产生任何不良影响。因为我们采用的是常规的教学手段，老师结合互动游戏、视频动画以及专利音乐等，即使孩子的间脑没有得到开发，也不可能影响到他们的生理或心理成长。
